这两篇刷爆朋友圈的“高考满分作文”都出自他手！
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高考刚刚落幕，浙江语文卷的“满分作文”，却已经红遍朋友圈。
原来，这篇被广泛称赞的作文《书生》，是杭州第二中学高三学生李豪逸写的。他因为选择留学没有参加高考，但看到作文题有感而发，没想到迅速走红网络，被誉为“高考满分作文”。
2017浙江高考作文题目
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。
被疯传的“满分作文”——
书 生
上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。
有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之；诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所思所想，付诸于文。孔夫子所著之《春秋》，太史公所著之《史记》，皆属有字之书也。李太白狂歌之《将进酒》，杜子美哀叹之《石壕吏》，亦属有字之书也。以文章传道义，以诗篇记良辰，此有字书之真谛也。
无字之书，生活经历也。以一字概之，是为行。劳心柴米油盐，远游名山大川，皆读无字之书也。无字之书是为行万里路，如古徐霞客之游览，如马可波罗之远渡。于万化冥合之间，读自然造物之书。鬼斧神工，最美之书乃天成。无字之书亦是平日生活，秋风卷屋，五斗折腰，利锁名缰，虚苦劳神。于困顿失意之时，读泪湿汗浸之书。披荆斩棘，最重之书乃人生。
心灵之书，思想精神也。以一字概之，是为己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心观宇宙，观宇宙亦是观心。陆九渊曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙。”心灵之书包罗万象，可绝非万象本身也。康德、柏拉图之思考，于此二人乃心灵之书，而其著述非心灵之书，故此书无法外借也。心灵之书乃思想本身，发于人，终于人。凡世间之人皆有心灵之书，而此中玄奥不可言传。
文人以有字之书录无字之书，圣人以有字之书传心灵之书；学者以无字之书习有字之书，行者以无字之书证心灵之书；贤者以心灵之书衍有字之书，哲人以心灵之书明无字之书。此三书连环相扣，缺一不可。书生在世，读尽经典，而读此三书断不可厚此薄彼，需雨露均沾，相辅相成。
失有字之书，则文明难以传承发展；略无字之书，则学问皆如纸上谈兵；缺心灵之书，则人生浑若傀儡木偶。幸上苍非悭吝之辈，播此三书于人间。是故世人尽能读此三书，行此三书，传此三书。
故世人皆能成书生也。
17岁就出书的李豪逸在签名售书现场
杭二中教师的精彩点评
豪逸之文美在规范：文章有对“三书”内容的界定，有对“三书”作用的评价，更有对“三书”彼此之间关联的阐述......彰显了一篇论述文规范、严密的结构。规范背后是豪逸缜密的思维。
豪逸之文美在才气：文章一气呵成，文不加点。语言文白相间，读来无晦涩之感，反更显雅致脱俗；内容涉古今中外，汪洋恣意，尤对中国古典诗词，更是信手拈来，从而妙笔生花。才气背后是豪逸博览群书的积淀。
豪逸之文美在通透：文章中对“三书”的阅读，实为一个少年对自己人生之路的要求和展望：阅读，行走，思考，传承。“博”自己之学识，“雅”自己之生活，从而“博雅”自己之境界。通透背后是豪逸的赤子之心。
愿美文共赏！
——语文老师 李莳春
杭二中校长的点评
一个通透的人才能写出如此通透的作文！
——校长 叶翠微
据说在杭州文化圈，李豪逸早就小有名气。
从资料上看，李豪逸2015年就在“第十一届浙江省暨杭州市中学校园文学社团PK大赛”中获得“中国风诗词新诗人”亚军，还被评为杭州市少年文学院院士。
去年11月，高三男生李豪逸在学校举办了《当我站在时间之后》新书首发式。这本书收录了他30多篇文章，特别的是，还收录了他填的80多阕词。
和书名相同的这篇文章，是2013年的浙江省高考作文题。当时读初二的李豪逸，用课间四十分钟写出来，获得了第8届全国冰心作文奖初中组一等奖。
作家黄亚洲为这本书做了序：“这个小伙子初二开始写作，三四年时间，把思想的目光投到了他眼睛所能看到的一切地方，对社会、人生的思考与描摹，其深度，其生动，大都体现在这本书里。”
2014年，李豪逸的一篇浙江高考满分作文《门和路》就在网上被传开。当时他也只是想练练笔，没想到因为文字太出彩，被网友当作高考满分作文——
《门和路》（节选）
世上本没有路，走的人多了，便变成了路；而这世上本也没有门，纵横的阡陌多了，也就出现了门。世间万千道路分分合合，亦有万千门户隔绝两地。人在世间行，行于路，歌于途，入于门。
门是终结，每一段的路途都有自己的终点。经过那扇门，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一个或圆或缺的句点，是世界之极的天涯。
门是起源，每一段的路途都有自己的起点。打开那扇门，便是展开了一世生、一世梦，便又是一世浮生若梦。那是一道或明或暗的花火，是世界之巅的极光。
门是关卡，有的人停下了前行的脚步，有的人走上了全新的征途。门前是已知的世界，门后是未知的迷途。未知总是让人恐惧的，而已知给人以温暖的怀抱，但于此同时，已知让人丧失进取的锐气，未知却是无尽的可能与希望。
是该冒险闯荡还是安于现状？每个人都有自己的答案。有的人把门视为起点，有的人把门视为终结，行止自在人心。
……
我不知门为何物，因为它代表太多太多。它是绝路亦是希望，是终结亦是起源。它是关卡，是选择，是冥冥中的因果，是无限循环的轮回。人生弹指间，启门一瞬观。看到的是红尘世间，是若梦浮生。门后的世界是无法想像的，唯有在开启以后才能感受它的精彩。
有路的地方就有门，只因门本就是路。
李豪逸将入读美国格林内尔文理学院
爱写作的人都爱阅读。
“提高写作能力，阅读是必不可少的，尤其是在评述历史时，不了解那个朝代的事，根本憋不出来一个字。”李豪逸说，由于妈妈也是是中学的语文老师，从小受家庭的影响，他们全家都酷爱阅读。
李豪逸比较喜欢读《史记》等史学类书籍，对《西游记》《三国演义》等名著也很感兴趣，最喜欢读的是《红楼梦》。除了名著，网络小说他也会读，但会挑选过，小学时就已读过《盗墓笔记》。
“读什么书其实没有关系，关键是得读起来。”李豪逸说。家里那间满满的书房，就是他童年的第一间图书馆。父母对他没有什么阅读要求，但当语文老师的妈妈常会给他推荐一些书，比如《美的历程》《明朝那些事儿》，北岛、舒婷的诗等。
李豪逸最喜欢的还是柳永、苏轼、辛弃疾等古代诗人词人，说每次看他们的诗词都会有不同的收获。
面对高中繁忙的学业，如何合理安排好功课和兴趣？
李豪逸的经验是利用一些碎片时间读书。但他也认为，碎片化时间看些诗歌可以，看些大部头就不合适了。连续四五个小时或七八个小时，一本书连续读下来，和一些碎片化时间的短阅读相比，差别是巨大的。
因此他建议，中外名著花完整时间好好阅读，网络小说建议采用碎片化阅读。
“我选择读一些精选过的书，关注了几个读书公众号，他们会定期推荐一些好书，父母、老师也会推荐。二中也有一个推荐书单，都非常好。”李豪逸说。
多看是为开阔眼界，积累知识，多写则是为将灵感实时记录下来。关于如何提高写作能力，李豪逸建议说：“写作时不用考虑文体、格式，心里想说什么就写什么，直抒胸臆，就是最真实的表达。”
关于未来，李豪逸的想法很简单：大学去美国的文理学院读书，然后去台湾读研究生。
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